mi fondo de la pc

Tecnología de los 80´s, 30 años de avances tecnológicos


linc:http://www.pelenga.com/tecnologia-de-los-80%C2%B4s-30-anos-de-avances-tecnologicos/

Es interesante ver, como la década de los ochentas fue un parteaguas para la creación y el desarrollo de mucha de la tecnología que actualmente ocupamos en nuestra vida cotidiana. Ya sea que hayan sido mejoras de una un concepto o idea básica e incluso, una revolución total de lo ya conocido.
Pongo como ejemplo al Ipod, en aquellas épocas de los años ochentas, el Walkman era el dispositivo que servía de entretenimiento para esos largos viajes o simplemente para el momento de trasladarse de un lugar a otro. Obvio es que ahora podemos checar nuestro correo, escuchar música, realizar llamadas e incluso jugar un poco, todo desde el mismo gadget.
Para no hacerles largo el cuento, los editores de Xatanga, se encargaron de realizar una infografía con respecto a los avances tecnológicos que se tenían hace 30 años y compararlos con los que actualmente tenemos. El video es bastante entretenido y didáctico para aquellos que no tuvieron la oportunidad de conocer algunos aparatos de los que se enlistan.

Microsoft Windows

linc:http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows

La primera versión de Microsoft Windows, versión 1.0, lanzada en noviembre de 1985, compitió con el sistema operativo de Apple. Carecía de un cierto grado de funcionalidad y logró muy poca popularidad. Windows 1.0 no era un sistema operativo completo; más bien era una extensión gráfica de MS-DOS. Windows versión 2.0 fue lanzado en noviembre de 1987 y fue un poco más popular que su predecesor. Windows 2.03 (lanzado en enero de 1988) incluyó por primera vez ventanas que podían solaparse unas a otras. El resultado de este cambio llevó a Apple a presentar una demanda contra Microsoft, debido a que infringían derechos de autor.
Windows versión 3.0, lanzado en 1990, fue la primera versión de Microsoft Windows que consiguió un amplio éxito comercial, vendiendo 2 millones de copias en los primeros seis meses. Presentaba mejoras en la interfaz de usuario y en la multitarea. Recibió un lavado de cara en Windows 3.1, que se hizo disponible para el público en general el 1 de marzo de 1992. El soporte de Windows 3.1 terminó el 31 de diciembre de 2001.
En julio de 1993, Microsoft lanzó Windows NT basado en un nuevo kernel. NT era considerado como el sistema operativo profesional y fue la primera versión de Windows para utilizar la Multitarea apropiativa Windows NT más tarde sería reestructurado también para funcionar como un sistema operativo para el hogar, con Windows XP.
El 24 de agosto de 1995, Microsoft lanzó Windows 95, una versión nueva para los consumidores, y grandes fueron los cambios que se realizaron a la interfaz de usuario, y también se utiliza multitarea apropiativa. Windows 95 fue diseñado para sustituir no solo a Windows 3.1, sino también de Windows para Workgroups y MS-DOS. También fue el primer sistema operativo Windows para utilizar las capacidades Plug and Play. Los cambios que trajo Windows 95 eran revolucionarios, a diferencia de los siguientes, como Windows 98 y Windows Me. El soporte estándar para Windows 95 finalizó el 31 de diciembre de 2000 y el soporte ampliado para Windows 95 finalizó el 31 de diciembre de 2001.
El siguiente en la línea de consumidor fue lanzado el 25 de junio de 1998, Microsoft Windows 98. Sustancialmente fue criticado por su lentitud y por su falta de fiabilidad en comparación con Windows 95, pero muchos de sus problemas básicos fueron posteriormente rectificados con el lanzamiento de Windows 98 Second Edition en 1999. El soporte estándar para Windows 98 terminó el 30 de junio de 2002, y el soporte ampliado para Windows 98 terminó el 11 de julio de 2006.

Historia de Internet

linc:http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Internet

La historia de Internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicasion La idea de una red de computadoras diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.
Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años cincuenta. Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los ochenta y a lo largo de los noventa. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los noventa se introdujo la World Wide Web (WWW), que se hizo común.
La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja de las .com.
Un método de conectar computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminalesconectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años cincuenta por el Proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert Simon en Pittsbur(Pensilvaniacuando colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa Mónica (California) trabajando en demostración automática de teoremas e inteligencia artificial.
Un pionero fundamental en lo que se refiere a una red mundial, J.C.R. Licklider, comprendió la necesidad de una red mundial, según consta en su documento de enero, 1960, ManComputerSymbiosis (Simbiosis Hombre-Computadora.

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DOBLE SENTIDO EN LA INFORMATICA

                                        
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los lincs de las revistas

http://www.muyinteresante.es/usan-adn-como-disco-duro-para-almacenar-dato

Tras tres años de trabajo y un total de 750 intentos, Jerome Bonnet y sus colegas de la Universidad de Stanford (EE UU) han conseguido desarrollar un sistema para codificar, almacenar y borrar datos digitales en el material genético de células vivas. En términos prácticos, los científicos han creado el equivalente genético de un “bit”, la unidad mínima de información digital, con la que pueden representarse dos valores, cero o uno, apagado o encendido. En este caso, se emplean segmentos de ADN que “valen cero si apuntan en una dirección, y toman como valor uno en la dirección contraria”, aclaran los investigadores. Los datos pueden leerse con facilidad, ya que las secciones de ADN han sido previamente modificadas para brillar con color verde o rojo dependiendo de su orientación. Y al tratarse de una memoria no volátil, almacena información sin consumir energía.

Disponer de la posibilidad de programar y almacenar datos dentro del ADN de las células promete ser una herramienta muy útil para estudiar el cáncer, el envejecimiento, el desarrollo de los organismos… Por ejemplo, el dispositivo permitiría contar cuántas veces se divide una célula, y averiguar así a partir de qué momento se vuelven cancerígenas.

http://www.quo.es/

¿Podría una nave espacial atravesar Júpiter?

Aunque haya que dar un rodeo para llegar a Saturno, sugerimos pasar de largo.

Pese a la mala reputación del planeta como "gigante de gas", las nubes rojas de Júpiter ocultan un denso núcleo rocoso unas 20 veces más macizo que la Tierra. Este núcleo bloquea cualquier posibilidad de pasar por el centro del planeta, pero incluso una visita a sus nubes podría acabar en desastre.

Sabemos poco de las interioridades de Júpiter, y en su mayoría procede de la sonda Galileo, que en 1995 se sumergió hasta 161 km en la atmósfera joviana y envió datos hasta su desintegración una hora más tarde. Pero he aquí lo que sabemos: en primer lugar, cualquier nave tendría que atravesar los cinturones de radiación de Júpiter, que dislocarían sus instrumentos, y cuya formación más imponente se sitúa a 321.869 km del planeta. Habría que enfrentarse a continuación a vientos de unos 370 km/h. Y si aún existieran posibilidades, vendrían ráfagas de unos 650 km/h. En la atmósfera externa, las temperaturas medias rondan los 152 ºC, y los científicos sospechan que pueden alcanzar los 27.760 ºC cerca del núcleo. Esa atmósfera liquidó rápidamente al cometa Shoemaker-Levy 9, de 1,9 km de diámetro, cuando este impactó contra Júpiter en 1994.
A 14.484 km de profundidad, emparedado entre la atmósfera y el incandescente núcleo rocoso, el interior de Júpiter consiste básicamente en hidrógeno metálico en estado líquido. Se trata de un fluido altamente conductor que solo puede existir bajo condiciones como las del planeta, con una presión de casi 3 millones de kilogramos por cm2. Con todo esto en mente, aunque haya que dar un rodeo para llegar a Saturno, sugerimos pasar de largo.

 mejores instituciones de trabajo

http://www.itesm.edu/wps/wcm/connect/Campus/CHI/Chihuahua

EL LINC DE LAS BIBLIOTECAS




http://rincondelbibliotecario.blogspot.mx/2010/08/top-de-las-14-mejores-bibliotecas.html

las mejores universidade

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La Importancia de la Tecnología en la Educación — Presentation Transcript

La Importancia de la Tecnología en la Educación — Presentation Transcript

·         1. La Importancia de la Tecnología en la Educación Dra. Aury M. Carmel acurbelo@gmail.com

·         2. Objetivos Discutir la importancia de la tecnología en la educación. Discutir el impacto de la tecnología en la forma y métodos de enseñanza. Discutir la relación entre la tecnología y el aprendizaje. g p j Discutir los roles de los maestros y los estudiantes en los tiempos en donde la tecnología es bien importante.

·         3. Foto cortesía del Dr. José Mari Mutt

·         4. La Forma Tradicional de Ver el Aprendizaje Era una en la cual el maestro dictaba el contenido de la materia a sus estudiantes estudiantes, mientras sus estudiantes esperaban sentados, pasivos, el recibir la información. Ejemplo, las fábricas de refrescos.

·         5. Aprendizaje Pasivo En este tipo de enseñanza TODO el CONTROL del proceso de aprendizaje recaía p p j sobre el maestro.

·         6. L exigencias del mundo de h han provocado un Las i i d l d d hoy, h d cambio en las métodos en los que se llevaba a cabo el proceso de aprendizaje. ¿Cuáles son esas exigencias?

·         7. Exigencias de hoy día… Gran demanda de personal capacitado en destrezas de pensamiento de alta jerarquías, que sean capaces de resolver problemas complejos. (Altos niveles del Cognitivo). Destrezas básicas de computación. Dominio de la informática. Bilingue

·         8. Driscoll (1994) Declaró: “que hoy día no podemos tener la visión de pensar q que los estudiantes son vasijas vacías, esperando ser llenadas, los estudiantes deben ser vistos como organismos ACTIVOS en busca de significado. significado ”

·         9. Driscoll (1994) Los estudiantes deben ser vistos como: Pro-Activos en el aprendizaje. Activamente buscando nuevas formas de analizar, preguntar, i t li t interpretar y entender el t t d l medio ambiente en que se desarrollan.

·         10. Estilos de Aprendizaje p j Con la diversidad de estudiantes viene la diversidad de NECESIDADES y los Tipos de Aprendizaje. p p j Cada estudiante tiene sus propios intereses.

·         11. La Tecnología Permite: g A los individuos el: Obtener Crear Analizar A li Y comunicar la información con más detalle y mucho más rápido que antes antes. Ejemplo: Sept. 11, 2001.

·         12. La Educación de HOY…El tipo de educación que se vislumbra para estos il b tiempos es una donde el alumno sea el centro y NO EL MAESTRO. Por lo tanto urge un cambio de roles en el bi d l l maestro y el estudiante.

·         13. Roles del Maestro Maestro: Cambio de: Maestro: Cambios hacia: Ser visto como el Ser visto a uno que no experto en contenido y sabe todas las una ffuente para todos t t d respuestas pero que t de información. tiene el deseo de Ser visto como fuente aprender. principal del Ser visto como uno que conocimiento. da apoyo, que sirve

·         14. Roles de Estudiante Cambios de: Cambios hacia: Ser visto como uno que Ser visto por quien activamente busca aguarda p el g por información, a uno que , q maestro para determina cuales son sus necesidades y busca dirección e satisfacerlas. información. Ser visto como uno que Ser visto siempre participa y como un experto. p como un aprendiz. di

·         15. ¿Cuál es la relación entre la tecnología y el aprendizaje? p j Galbraith (1967) Definió tecnología: D fi ió t l í Como la aplicación sistemática y científica de conocimientos hacia el desarrollo de una tarea práctica.

·         16. Galbraith (1967) La tecnología es el puente entre la investigación y la teoría, es el puente sobre los problemas enfrentados por los investigadores. Investigadores

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TECNOLOGIA DE LOS AÑOS 80

Es increible como pasan los años, pero de todas las decadas del siglo pasado, la decada de los años 80 pasaran a la historia como no solo los años de mayor innovacion en la música sino tambien por ser la decada del nacimiento de los grandes inventos que disfrutamos.

Hace más de 15 años los medios digitales fueron reemplazando las tecnologias analogicas en la trasmision de informacion. El nacimiento del CD como medio de distribucion de informacion fue un gran paso para poder manejar grandes cantidades de datos de manera compacta y segura. Luego apareceria el DVD y ahora las unidades de memoria portatiles con conexion USB estan facilitando aun más el manejo de grandes cantidades de informacion.

La Telefonia Celular tambien avanza con grandes cambios, desde los antiguos telefonos celulares pesados y grandes como un ladrillo hasta los mas modernos que son tan pequeños y con decenas de funciones inimaginables. En Perú la empresa Claro trae la tecnologia 3G lo cual practicamente une el mundo de la Internet con el de la Telefonía móvil.

A continuacion un video de los años maravillosos en el nacimiento de nuevas tecnologías

A TODOS LOS SACERDOTES, DIÁCONOS, RELIGIOSOS, RELIGIOSAS, SEMINARISTAS,
MOVIMIENTOS Y ASOCIACIONES LAICALES, DIRECTORES DE LOS COLEGIOS Y
 A TODOS LOS FIELES DISCÍPULOS  Y MISIONEROS DE LA DIÓCESIS DE MATAMOROS.

 Él es quien suscita vocaciones de entre nuestras familias, grupos y comunidades. Es Él quien acompaña el caminar de la formación de los futuros pastores del pueblo de Dios.

Agradezco también, de forma especial, a todos aquéllos que con su generosidad se encargan de sustentar el itinerario de fe de nuestro Seminario. En efecto, es gracias a la generosidad de personas, grupos e instituciones que  “el corazón de la Diócesis” continúa cumpliendo su misión de formar los candidatos al Sacerdocio. Por eso sin duda alguna, el amor y el apoyo incondicional a Nuestro Seminario son un signo patente del amor a Cristo y a la Iglesia que El fundó.

De esta forma quiero dirigirme a todos ustedes para invitarles, a promover las actividades de la COLECTA ANUAL 2011 del Seminario Diocesano de Matamoros, que comienzan el 6 de febrero con la visita de los seminaristas a las parroquias para promover el mes del Seminario y culminan con la Colecta Anual el próximo 13 de Marzo, primer domingo de Cuaresma. Sabemos que esta colecta es la actividad más importante del año en cuanto a la obtención de recursos que sustentan esta casa formativa, y necesaria para el buen funcionamiento de dicha Institución. Por ello, les pido que la promuevan con gran entusiasmo y generosidad en sus comunidades. No dudo que el esfuerzo común y el trabajo que se realice en equipo redundarán en abundantes bendiciones para nuestro seminario, nuestros seminaristas y para el aumento de vocaciones sacerdotales en nuestra diócesis.

Pido a Dios siga bendiciendo a todos los que forman la Familia del Seminario Diocesano de Matamoros y continúe suscitando muchas y muy abundantes vocaciones al servicio del pueblo de Dios.

¡SEÑOR, DANOS MUCHOS Y MUY SANTOS SACERDOTES, SEGÚN TU CORAZÓN! En la Sede Episcopal de H. Matamoros de Nuestra Señora del Refugio de Pecadores, febrero de 2011, Año de la Familia, tesoro de nuestro pueblo.

Alta definición

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La alta definición (abreviada en las siglas AD o HD, del inglés High Definition) es un sistema de vídeo con una mayor resolución que la definición estándar, alcanzando resoluciones de 1280 × 720 y 1920 × 1080 píxeles. Este formato también se puede disfrutar en 3D, sería 3DHD y en el caso de un televisor sería HDTV
La alta definición, conocida en inglés como High Definition (HD), es un proyecto que tiene más de 40 años de existencia, el cual se inició cuando la tecnología era aún analógica. Pretendía:

1. Elevar el número de líneas. PAL, de 625 pasaba a 1250. NTSC, de 525 a 1150.
2. Relación de aspecto: de 4:3 pasaba a 16:9, un formato más alargado, parecido a los formatos panorámicos cinematográficos (Cinemascope, Panavisión, etc.).
3. Elevar también la frecuencia de cuadro: de 25 imágenes por segundo al doble.
4. También más calidad de audio. Comparable a la obtenida en la reproducción de CD.

Llegaron a salir dos formatos de alta definición: Muse Narrow y HD Mac, pero el grave problema que tenían estos formatos era que el ancho de banda (36MHz) que necesitaban para emitir la señal de televisión era mucho mayor que el que permitía la televisión analógica. En Europa se intentó a toda costa que fuera compatible con el PAL con la creación de un formato híbrido D2-Mac. En Japón, en cambio, ignoraron la compatibilidad con el PAL y el NTSC; se desarrolló más, pero en los dos sitios terminó siendo un fracaso absoluto.

• Comparación de los distintos formatos
• 

  HDTV, cuatro veces la resolución estándar.
  
• 

  Resolución estándar.
  

Pixelado

De Wikipedia, la enciclopedia libre

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Ejemplo de pixelado. La imagen aparece correctamente en su formato normal, pero cuando ampliamos una pequeña parte, podemos apreciar los pixels individuales.

En gráficos por ordenador, el pixelado, es un efecto causado por visualizar una imagen o una sección de una imagen a un tamaño en el que los pixels individuales son visibles al ojo. Una imagen en la que ha pasado esto se dice que está pixelada.

Las primeras aplicaciones gráficas como las de los videojuegos se ejecutaban con una resolución muy baja, con un pequeño número de colores, y se veían fácilmente los pixels. Los bordes recortados resultantes daban a los objetos curvos y las líneas diagonales una apariencia poco natural. Sin embargo, cuando el número de colores disponibles se incrementó a 256, fue posible utilizar técnicas de antialiasing para suavizar la apariencia de objetos de baja resolución, sin eliminar el pixelado, pero haciendo que fuese menos discordante para el ojo. Mayores resoluciones pronto hicieron que este tipo de pixelación se hiciesen invisibles en la pantalla, pero la pixelación sigue siendo visible si una imagen de baja resulución se imprime en papel.

En el campo de las imágenes en 3D en tiempo real, la pixelación puede ser un problema. En este caso, las imágenes son aplicadas a polígonos como texturas. Cuando una cámara se acerca a un polígono texturizado, el filtro de textura simple vecino más cercano sólo amplía la imagen, creando una gran pixelación. La solución más común es una técnica llamada interpolación de pixels que mezcla suavemente o interpola el color de un pixel en el color del siguien pixel adyacente en altos niveles de zoom. Esto crea una imagen más orgánica, pero también más borrosas. Hay varias formas de hacer esto, utilizando distintos filtros de textura.

La pixelación es un problema que sólo afecta a los bitmaps. Alternativas como gráficos vectoriales o modelos puramente geométricos pueden hacer escalados hasta cualquier nivel de detalle. Ésta es una razón por la que los gráficos vectoriales son populares para impresión - la mayoría de las pantallas tienen una resolución de 72 puntos por pulgada y los documentos impresos tienen sobre 4,5 veces más pixels por área que una pantalla a 300 puntos por pulgada. Otra solución que se usa algunas veces es usar texturas algorítmicas, texturas como los fractales que pueden generarse al momento a cualquier nivel de detalle.

la colecta anual del seminario

se hace en las parroquias  una colecta para ayuda del seminario ese dinero no se le hace mal uso devido a que todo se aprovecha  ese dinero .

es un apoyo economico acia los seminaristas , pero eso no importa mucho porque todo el seminario esta ocupadoen eso.

Inicia asi los seminaristas ven en una lista en q oarroquia les toco con quienes mas y donde se ubica esa parroquia etc.

luego  los seminaristas mayores recogen alos mas chicos .

inicia la colecta durante 2 dias .

se le da el dinero al seminario mayor

y hay termina  

Dispositivos De Almacenamiento Portátiles Se Convierten En Servidores Claves De Contenidos Personales Y Software De Aplicación

Dispositivos De Almacenamiento Portátiles Se Convierten En Servidores Claves De Contenidos Personales Y Software De Aplicación

Mientras que los deslumbrantes iPods acaparan las carteleras y los afiches callejeros en muchos centros urbanos, la silenciosa revolución no está en los dispositivos móviles propietarios sino en los ascendientes omnipresentes memory sticks (también llamadas Memorias USB), que son económicos y tienen cada vez más espacio de almacenamiento.

¿Por qué encerrar su biblioteca de contenido premium en un trasto portátil caro cuando puede conectar todos sus dispositivos favoritos a un dispositivo común de almacenamiento que viaje con usted cuando usted lo disponga?

Los editores que han tomado la vieja ruta "licenciar la plataforma" para contenido electrónico, tendrán que ajustarse rápidamente a los medios de almacenamiento portátiles, a las memorias USB, las cuales serán mucho mejores para poner a dichos editores en una relación directa con sus públicos.

El dispositivo conocido como fonógrafo fue una ingeniosa invención en sus comienzos. Combinó el genio de la mente de Thomas Edison con un equipo económico y que pasó esa era como un medio portátil de alta performance. Había que ingresar un cilindro de hojalata impreso con una grabación análoga en el fonógrafo de Edison, dar vuelta una manivela para hacer girar el cilindro debajo de una aguja y escuchar la crepitante voz cantando "Mary Had a Little Lamb" y otras grabaciones iniciales que surgían del fonógrafo. El dispositivo llevaba patentes de Edison, por supuesto, lo cual limitó el crecimiento del sonido grabado en esos tempranos días.

Una vez que el medio basado en disco para música portátil se estandarizó y se abrió para otros productores, sin embargo, nació la industria grabadora tal como lo conocemos hoy.

Los iPods actuales son descendientes directos de este experimento pionero en medios portátiles, calzando el almacenamiento más avanzado en una plataforma propietaria. Si bien el crecimiento de los iPods han sido impresionante por donde se lo mire, lo que está comenzando a ser también impresionante es el crecimiento de medios portátiles que no están atados a ninguna .

Una Memoria USB con 500 megabytes de almacenamiento en estado sólido cuesta menos de 10 dólares estadounidenses en muchos negocios y una memoria USB de 2GB ahora está en menos de 60 dólares estadounidenses. Si usted está preocupado respecto al backup, simplemente conecte un económico disco rigido de 750GB fabricado por Seagate a su red hogareña y
almacene el contenido de sus memorias USB junto con algunas PC y un video de TiVo.

Todo esto y más, indica claramente que el "almacenamiento portátil" probablemente pueda convertirse en la nueva plataforma de elección para productos de contenido.

Con la explosión de dispositivos portátiles disponibles actualmente en el mercado, las memorias USB se están convirtiendo en el medio por excelencia para evitar que los consumidores tengan sus bibliotecas encerradas en un trasto u en otro.

Lexar ha ido más allá y creó un dispositivo que carga una memoria USB con un software que puede ser corrido en cualquier PC para permitir que uno se fije en el dispositivo como si estuviera en su propia PC de escritorio. Esto es anunciado como una útil herramienta para usar en cybercafes que no quieren cargar contenidos personales en máquinas públicas - una gran ventaja en mercados asiáticos - pero las implicancias de este producto son claras: los dispositivos de almacenamiento personal se están convirtiendo en servidores de contenido personal y aplicaciones de software.

Aunque todavía es mucho lo que se puede extraer de estas innovadora plataforma todo-en-uno como los iPods y otros handhelds, la industria de contenidos se enfrenta ahora con la oportunidad de construir una relación con su clientela a través de dispositivos de almacenamiento personal de una manera que probablemente tenga una fuerza explosiva similar a la migración del contenido grabado en cilindros de fonógrafo propietarios a los discos más adaptables universalmente. Esto por supuesto implicaría que las compañías de contenido estarían listas para licenciar contenidos realmente independientes de dispositivos específicos

Desafortunadamente, ahí está el problema para muchos.

Los que otorgan la licencia de contenidos están muy ocupados esos días intentando a cerrar tratos para plataformas móviles específicas cuando ellos podrían emplear la misma energía y construir relaciones directamente con sus públicos permitiéndoles a los usuarios manejar sus contenidos, independientemente de cualquier plataforma en particular.

El medio está ahí, los métodos están madurando y los motivos son claros: ¿por qué vérselas con los fabricantes de dispositivos portátiles cuando usted puede estar manejando el "mi" portátil?

Aquí hay algunas rápidas razones de porque es probable que haya una memoria USB cerca suyo más temprano que tarde:

Para gran parte de la era digital los dispositivos de almacenamiento han sido los obedientes sirvientes de los fabricantes de sistemas operativos y dispositivos, proporcionando un accesible soporte en segundo plano para la venta de las computadoras. Tanto para consumidores y mercados empresariales los especialistas de almacenamiento han estado desarrollando productos cada vez más sofisticados que compiten directamente con proveedores de sistemas de computadoras y fabricantes de dispositivos móviles. Si el software puede brindar escritorio portátiles en una memoria USB, no es descabellado ver un amplio rango de aplicaciones especializadas que pueden trabajar apaciblemente con medios portátiles estándares en un gran número de dispositivos.

Agregue redes personales de area inalámbrica que pueden enlazar dispositivos personales que usted esté llevando o estén cerca y usted tiene biblioteca personales que pueden caber en nuestros bolsillos o bolso de mano y las cuales pueden conectarse con cualquiera de nuestros dispositivos móviles personales.

El software para la administración de derechos digitales todavía deja un gusto amargo en la boca de mucho consumidores, pero una nueva generación de soluciones que se está desplegando ofrece esperanza para gente que quiere bibliotecas personales independientes de dispositivos. Un ejemplo interesante es el nuevo sistema AV Commerce 2.0 de Navio,
del cual no solamente ofrece funcionalidad multiplataforma sino también la posibilidad de ofrecer "súper paquetes" de varios tipos de contenidos para permitir el empaquetado sofisticado de contenidos y un sistema de administración de derechos que separa la administración de derechos de los archivos de medios. Con los proveedores de entretenimiento para el consumidor preguntándose cómo administrar los derechos de manera efectiva, la presión estará en los proveedores de otros tipos de contenido para que pasen de ocuparse de plataformas a negociar con proveedores de medios altamente portátiles.

Con toneladas de contenido flotando alrededor los medios personales, sería un engorro sino no fuera por el desarrollo de software de búsqueda a escala personal, suficientemente sofisticado como para satisfacer a una generación criada en Google y otros principales motores de búsqueda. Con herramientas de búsqueda efectivas adquirir las principales bibliotecas principales será menos complicado - especialmente
a medida que el contenido sea etiquetado con metadatos efectivos vía Google Co-op, servicios de etiquetado social y servicio propietarios. El anuncio de hoy que Dell ahora está cargando el software de búsqueda personal de Google en sus PC junto con otras aplicaciones Google_importancia de plataformas centradas en búsqueda conectando a los usuarios con contenidos personales en un gran número de dispositivos.

Como es tan común en estos casos, muchas nuevas tecnologías ahora están luchando de nuevas formas las mismas batallas luchadas hace años por otra tecnologías. Tal es el caso con los medios portátiles y los temas que se están fomentando alrededor de la licencia de contenido en la complicada estructura actual de los dispositivos portátiles.

Enfocar los esfuerzos de licenciamiento lejos de los dispositivos de plataforma y hacia los medios portátiles de todo propósito le permitirá a los editores de todo tipo avanzar a una relación mucho más productiva con los compradores y usuarios de contenidos actuales.